工作坊將通過3天，合計21小時，對實際的特定工作項目進行深入探討，幫助團隊管理者（包括項目經(jīng)理）運用工具（高效執(zhí)行準備表）規(guī)劃并制定精準有效的管理者行動方案，激發(fā)團隊成員高效執(zhí)行，確保項目業(yè)績被高效達成。同時，深刻理解并掌握高效執(zhí)行方程式，在未來的工作中，使團隊始終高效執(zhí)行，實現(xiàn)公司的業(yè)績要求，并提升自身的領導力水平。
一、高效執(zhí)行方程式© 工作坊特色
█ 支持人群：各類企業(yè)中需要帶領團隊開展工作，希望團隊的執(zhí)行力水平高企的各級管理人員，包括項目經(jīng)理，尤其是中、高層管理者。
█ 人數(shù)與時長：16 - 24人/班，三天（21小時）
█ 可期成效：制定出有效的管理者行動計劃，作用于本團隊成員，使Ta們與自己同頻，始終處于高效執(zhí)行的狀態(tài)，又快又好地實現(xiàn)業(yè)績目標！
█ 參與者的收獲
☆ 準確認知提升團隊績效的三個關鍵。
☆ 深入理解“高效執(zhí)行方程式”，發(fā)現(xiàn)自己在驅動團隊執(zhí)行中的特點，發(fā)揮優(yōu)勢、發(fā)展不足。
☆ 學會“高效執(zhí)行準備表”進行具體工作項目的規(guī)劃和實施，確保自身行動的有效性，激發(fā)成員高效執(zhí)行，高效實現(xiàn)工作目標。
☆ 通過五次實戰(zhàn)，制定一份可以直接用于實戰(zhàn)的具體工作的“高效執(zhí)行準備表”
☆ 得到工作坊開發(fā)者親筆簽名的同名著作《高效執(zhí)行方程式》。
█ 本工作坊優(yōu)勢
☆ 沉浸引導：重引導而非教授，以沉浸式項目為主要引導方式。（即、主角是參加者自己）
☆ 實戰(zhàn)視角：參與者自帶真實工作項目，運用工具現(xiàn)場實戰(zhàn)，引導師給予直接反饋和建議
☆ 落地工具：為參與者提供多種便于實戰(zhàn)使用的工具，“高效執(zhí)行方程式”“高效執(zhí)行準備表”“知道冰山”“可以四邊形”...十大工具簡潔、易懂、便于實操。
☆ 版權課程：工作坊中使用的核心模型擁有獨立的知識產(chǎn)權，經(jīng)過實戰(zhàn)驗證和考察。
☆ 配套書籍：參與者都將得到一本2024年由人民郵電出版社最新出版，并由作者親筆簽名的專著《高效執(zhí)行方程式》作為訓練營配套教材。
☆ 內化模式1：培訓內訓師（可以在企業(yè)內部進行專題培訓的講師） ；
☆ 內化模式2：培養(yǎng)輔導員（并非講師，而是能夠運用工具1對1地幫助企業(yè)里的其他同事激發(fā)團隊高效執(zhí)行，達成業(yè)績目標的專業(yè)顧問）
二、工作坊 核心探索
█ 關鍵認知：
為實現(xiàn)績效預期，管理者是否掌握了提升團隊執(zhí)行力水平的思路、方法和工具。
即“為了確保團隊成員高效執(zhí)行，我有做到管理者應該做的嗎？”
█ 核心知識點：
1）管理者提升團隊績效的三個關鍵：意識、共識和行動。
2）高效執(zhí)行方程式：EE = R*T*E*F。
3）使四大變量（R、T、E、F）最大（優(yōu)）化的核心保障。
4）核心工具“高效執(zhí)行準備表”及其使用方法。
█ 高效執(zhí)行方程式：EE = R*T*E*F
☆ 以上4個變量對執(zhí)行效能會產(chǎn)生決定性的影響。管理者需注意執(zhí)行者對它們的感知情況來采取有效的行為，激發(fā)執(zhí)行者的高效執(zhí)行，由此使團隊的業(yè)績得以達成。
☆ 為什么是方程式賽車？ 因為要確保團隊成員的高效執(zhí)行，就好比F1車隊為了在比賽中奪冠，不但要選到優(yōu)秀的車手，更要為車手精心打造高品質的賽車。賽車上的核心部件也正對應了使執(zhí)行者高效執(zhí)行的關鍵變量。
☆ 為什么是數(shù)學方程式？ 因為這個等式能將個變量的關系可視化、并一定程度上量化，提醒管理者不要無視任何一個變量，并努力促使各個變量都能大于“1”。
█ 實用的落地工具
三、高效執(zhí)行方程式© 工作坊綱要
【全天時間安排：AM 9:00 ~ PM 17:00 （中午休息1小時，課后自由互動預留40分鐘）】
【工作坊核心引導方法：沉浸式項目、案例分析、經(jīng)典觀摩、實戰(zhàn)演練】
【Day 1】
（一）建立認識與共識
● 沉浸式活動：牛刀小試
● 提升團隊績效的關鍵：共識
● 高效執(zhí)行的定義和四個層次
● 學習目標和積極的學習方法
（二）高效執(zhí)行方程式
● 沉浸式活動：賽車手
● 高效執(zhí)行方程式（EE=R*T*E*F）
● 方程式的變量與賽車的核心部件
● 方程式變量的認知
（三）提升團隊績效的關鍵：意識和行動
（四）課題明確：小組課題的介紹和分享
（五）思考和準備：主導者在四大變量領域的行為
（六）實戰(zhàn)工具解讀：高效執(zhí)行準備表
（七）使R變量最大（優(yōu)）化的知道五元素（上）
● 知道冰山
● 好目標設定的ASMART原則
● 從戰(zhàn)略出發(fā)分析和研判目的
● 能夠讓執(zhí)行者全身心投入的意義的來源
【Day 2】
（一）首日回顧和重要知識點
（二）使R變量最大（優(yōu)）化的知道五元素（下）
● 向執(zhí)行者提供方法的方法
● 為執(zhí)行者提示風險的要點
（三）實戰(zhàn)課題之R變量研討（高效執(zhí)行準備表P1實戰(zhàn)）
（四）小測試：九星連珠
● 為什么我們不可以？
（五）使T變量最大（優(yōu)）化的可以四邊形
● 經(jīng)驗是把雙刃劍
● 技能需要持續(xù)發(fā)展
發(fā)展技能的有效四種方法的解析
● 激活既有資源的方法和要點
● 沉浸式活動：圈子
● 必須特別重視的應變意識
如何培養(yǎng)積極的應變意識
如何幫助成員提升創(chuàng)新能力
（六）實戰(zhàn)課題之T變量研討（高效執(zhí)行準備表P2實戰(zhàn)）
（七）沉浸式活動：勝利者
（八）使E變量最大（優(yōu)）化的愿意金三角
● 從心而來的動機
● 內外交織的承諾
● 系于兩感的信心
（九）實戰(zhàn)課題之E變量研討（高效執(zhí)行準備表P3實戰(zhàn)）
【Day 3】
（一）次日回顧和重要知識點
（二）使F變量最大（優(yōu)）化的安心兩儀圖
● 寬容錯誤是中國人最在意的包容
案例分析：氣走大客戶的銷售
積極寬容錯誤的INCP模式
包容錯誤的底線：LVP
● 充分接納不同的“做”和“不做”
● 管理者要及時提供最重要的資源
● 視頻觀摩《戰(zhàn)利品之爭》
● 化解棘手沖突的兩大原則和有效行為
（三）實戰(zhàn)課題之F變量研討（高效執(zhí)行準備表P4實戰(zhàn)）
（四）使四大變量一起發(fā)揮作用
（五）管理者行動方案的制定（高效執(zhí)行準備表P5實戰(zhàn)）
（六）工作坊的收獲整理和分享
四、往期亮點
█ 精彩瞬間
█ 學員/客戶反饋
* 課程中所提到的知識點在我平時工作中都是非常有幫助的。通過培訓把之前的一些經(jīng)驗都串聯(lián)了起來，形成一個比較好的體系，對今后的工作，無論是領導力，還是管理能力，都將起到非常大的幫助。 —— Convertlab培訓與發(fā)展經(jīng)理 Kevin Xu
* 課程給大家的思考是雙面的。一方面是作為leader怎么去做；另一方面是作為執(zhí)行者要怎么配合leader去做。通過這培訓，大家都知道對方想要什么、我要什么、該怎么去配合。此外，課程不僅僅適用于管理者，在所有需要合作的項目也能夠起到很大的幫助！帶給了我非常大的啟發(fā)。 —— 紐業(yè)態(tài) 副總裁 Nikey Ni
* 課程用一個新的方法論，向員工闡述提高執(zhí)行力的整套模型。打破了傳統(tǒng)的思維方式，帶來的效果也非常顯著的！我認為課程的價值是非常高的。 —— 可隆體育 高級培訓經(jīng)理 Jay Zeng
* 由鈞啟開發(fā)的“高效執(zhí)行方程式”對提升經(jīng)理人的領導力非常有幫助。我司曾邀請畢博士團隊為公司的中高層經(jīng)理人開設相關課程。我注意到，他們的課程充分結合實踐，對公司的實際項目能夠提供直接的幫助，課程中的游戲設計也非常精妙，畢博士幽默的教學風格更是深受學員們的歡迎。 —— 歐德優(yōu)創(chuàng) 人力資源總監(jiān) Lilian Zhang